Çocuklar ev işlerine yardım etmiyor: kısa cevap

Her seferinde tek tek hatırlatmayı bırakın ve evin düzenini değiştirin. Somut olarak: anne baba dahil bütün ailenin yaptıklarını görünür kılın; her çocuğa ara sıra el uzatmasını istemek yerine baştan sona kendisine ait işler verin; ergenle ise aynı evi paylaşan yetişkinler gibi konuşup uzlaşın.

Bunu okuyorsanız, bu sahneyi muhtemelen iyi biliyorsunuz: aynı talimatları tekrar tekrar verirsiniz, sonunda işi onların yerine kendiniz yaparsınız ve evde yapılması gerekeni gören tek kişinin siz olduğunuzu hissedersiniz. Bu ne bir otorite eksikliği ne de bir karakter meselesi: sizi tek sorumlu hâline getiren, evin düzenidir. Aşağıdaki yöntem yaşa göre uyarlanır: küçük çocuktan, hâlâ sizinle yaşayan yetişkin çocuğa kadar.

10 yaşından önce: kendilerine ait ve görünür işler.
Ergen: itaat yerine hakkaniyet.
Yetişkin çocuk: ev arkadaşı kuralı.
Herkes için: anne baba dahil bütün ailenin yer aldığı bir kayıt.

Hatırlatmalar neden işe yaramaz?

Her “Bulaşık makinesini boşaltır mısın?” sorusu sizi evin proje yöneticisi yapar. Fark eden siz, karar veren siz, isteyen siz, sonra kontrol eden de sizsiniz. Çocuğun ise yapacağı tek bir şey vardır: kendisinden istenmesini beklemek. Yeterince uzun beklerse, çoğu zaman sonunda işi başka biri yapar.

Anlık talimat, düşünme yükünün tamamını ebeveyne bırakır. Çocuk kendisine söyleneni yapar ama hiçbir şeyi üstlenmez: ne işi, ne de o işin yapılması kaygısını.
Tekrar, ilişkiyi yıpratır. Üçüncü istekte ses yükselir ve tartışma işten çok ses tonu üzerine döner.
Onun yerine yapmak, söylenmeyen kuralı doğrular: bu iş onun işi değildir, çünkü her zaman başka biri üstlenir.

Yani sorun yalnızca çocuklarınızın “hiçbir şey yapmak istememesi” değil. Asıl sorun, evin düzeninde onlara gerçekten hiçbir şeyin emanet edilmemesi. Aşağıdaki bölümler bunu her yaş dönemi için ayrı ayrı değiştiriyor.

FairChore bu fikri günlük hayata taşır: her iş puan değerindedir ve evin toplamı her zaman sıfır kalır. Bu yüzden birlikte kullanılır: evi oluşturun, sonra davet bağlantısını birlikte yaşadığınız kişilere gönderin. Ücretsiz, reklamsız, kurulacak hiçbir şey yok.

Evimizi ücretsiz oluştur

10 yaşından önce: kendilerine ait ve görünür işler

Çocuğa ait bir işi takip etmek, geçerken istenen bir yardıma göre hem onun için hem sizin için daha kolaydır. Onu “yardım etmesi” için çağırmak yerine, ona bir iki işi baştan sona verin: kediyi besleyen o, akşam sofrayı kuran o, eve gelince ayakkabılarını yerine koyan o.

Yalnızca bir iki iş, alışkanlık hâline gelene kadar birkaç hafta boyunca hep aynı işler.
Parça değil, bütün işler, yani başı ve sonu belli işler: “sofrayı kurmak”, “bana biraz yardım et” değil.
Görebileceği bir çizelge, boyunun hizasında; yapılanlar bu çizelgeye işaretlenir. Henüz okuma bilmeyen bir çocuk için resimler yeterlidir.
Olduğu gibi kabul edilen bir sonuç. Yamuk kurulmuş bir sofra da kurulmuş bir sofradır. Arkasından yeniden kurmak ona en çok, emeğinin önemsenmediğini öğretir.

Hangi yaşta hangi işler verilir? Her yaş grubu için ayrıntılı listeyi, çocukları yaşlarına göre ev işlerine dahil etme rehberimizde bulabilirsiniz. Burada asıl mesele başka: işin gerçekten onun olması ve bütün ailenin o işin yapıldığını görmesi.

Ergen çocuğum evde hiçbir şey yapmıyor: ne yapmalı?

Ergen bir çocukla durum değişir. Nasıl yapılacağını biliyor: bulaşık makinesini onlarca kez boşalttı. Ama istemiyor, sonraya erteliyor ya da işi o kadar kötü yapıyor ki bir daha kimse ondan istemiyor. Sekiz yaşındayken işe yarayan talimatlar artık işe yaramıyor, çünkü sırf ebeveyni olduğunuz için kendisine ne yapacağının söylenmesini artık kabul etmiyor.

O hâlde gerekçeyi değiştirin: itaatten değil, hakkaniyetten söz edin. “Hepimiz bu evde yaşıyoruz, o yüzden hepimiz katkıda bulunuyoruz” cümlesinin, “Yap, çünkü ben öyle diyorum” cümlesine göre bir üstünlüğü var: kural anne baba dahil herkes için geçerlidir ve bir ergen, evdeki kendi yerini sorgulamadan bu kuralı kolay kolay sorgulayamaz.

İşlerini kendisi seçsin. Yapılacaklar listesinden payını alır, ama hangi işi alacağını kendisi seçer.
Zamanı kendisi seçsin. “Çöpü şimdi çıkar” yerine “Çöp, çöp arabası gelmeden dışarıda olsun”. Önemli olan saat değil, işin yetişmesi gereken zaman.
Asgari bir düzeyde anlaşın, sonra onun yapış biçimini kabul edin. “Yapıldı” sözünün ne anlama geldiğine birlikte karar verin. Bu asgari düzeyin üstünde yorum yapmayın.
Onun hakkında değil, kural hakkında konuşun. “Bizim evde herkes kendi payına düşeni yapar” kurala yöneliktir; “Sen hiçbir zaman hiçbir şey yapmıyorsun” kişiye yöneliktir ve karşı tarafı savunmaya geçirir.

Son olarak, ona bir yetişkinin gördüğünü görme imkânı verin. Anne babası dahil herkesin ne yaptığını gören bir ergenin, kendisinden başkalarından daha fazlasının istendiğini düşünmek için daha az nedeni olur.

Hâlâ evde yaşayan yetişkin çocuk

Çocuk on sekiz, yirmi ya da yirmi beş yaşında olup hâlâ anne babasıyla yaşıyorsa, “yardım etmek” sözü yanıltıcı hâle gelir. O yardım etmiyor: orada yaşıyor. En basit kural, ev arkadaşları arasında geçerli olan kuraldır: evdeki yerine uygun bir iş payı.

Eşyaları ve odası tamamen kendi sorumluluğunda: bu, her ev arkadaşından beklenen en az şeydir.
Ortak işlerden bir pay: yemek, alışveriş, evin çamaşırları, çöp, banyo.
Durumuna göre ayarlanmış bir pay: sınav dönemindeki bir öğrenci ya da vardiyalı çalışan bir genç farklı işler üstlenebilir, ama hiç iş üstlenmemek olmaz.

Bu kuralı bir ev arkadaşıyla koyar gibi koyun: bir kez, sakince, yapılacaklar listesinden yola çıkarak, ardından düzenli aralıklarla birlikte gözden geçirerek. Bu artık ebeveynden çocuğa bir istek değil, aynı evi paylaşan yetişkinler arasında bir anlaşmadır.

Anne baba dahil herkesin yaptığını görünür kılmak

Geri kalan her şey bu noktaya bağlıdır. Bir çizelgede yalnızca kendi angaryalarını gören çocuk bunu bir ceza gibi yaşar: bir liste vardır ve o liste onun içindir. Anne babanın işlerinin de göründüğü bir kayıt ise ortak bir kurala dönüşür: herkes oradadır, herkes katkıda bulunur ve herkes diğerlerinin ne yaptığını görür.

FairChore bunu mümkün kılar. Biri bir işi yaptığında, işin değeri ilgili kişiler arasında paylaştırılır: işi yapan puan kazanır, ilgili diğer kişiler de kendi payları kadar borçlu olur. Evin toplamı sıfırda kalır. Herkesin bakiyesi ilk günden itibaren toplanarak birikir: hiçbir zaman sıfırlanmaz.

Ailenin her üyesi buna kendi yoluyla katılır:

Diğer ebeveyn ve ergen. Diğer ebeveyni ya da ergen çocuğunuzu eve dahil etmek için FairChore size ona göndereceğiniz bir davet bağlantısı verir. FairChore'un Hizmet Şartları'na göre bir ergen 13 yaşından itibaren, 16 yaşından önce bir ebeveynin onayıyla, kendi hesabına sahip olabilir; ardından eve davet bağlantısıyla katılır.
En küçük çocuk. Kendi hesabı olamayacak kadar küçük bir çocuk için evi yöneten ebeveyn yönetilen bir hesap oluşturur: çocuk kendisi giriş yapmaz. Yönetilen hesabı oluşturan ebeveyn çocuğun profiline geçebilir; böylece çocuk yaptığını kendisi not eder.

Bir noktanın altını çizelim: evdeki herkes işin içinde olmalı, yoksa bakiye hiçbir şey ifade etmez. Yalnızca çocuklar yaptıklarını not ederse, ceza gibi görünen angarya çizelgesine geri dönersiniz. Anne baba da yaptıklarını not ederse, bakiye olması gereken şeye dönüşür: kimsenin kimseye karşı kullanmadığı ortak bir ölçü.

Ödüllendirmeli mi, ödüllendirmemeli mi?

Pek çok ebeveynin sorduğu soru bu: ev işleri için para mı verilmeli, yoksa işler harçlığa mı bağlanmalı? Tek bir cevabı yok ve her aile bu konuda farklı karar veriyor.

Lehine: somut bir ödül bir alışkanlığı başlatmaya yardımcı olabilir ve emeği bir değerle ilişkilendirir.
Aleyhine: her iş para karşılığı yapılırsa, parası ödenmeyen iş reddedilebilecek bir iş hâline gelir ve ev hayatına katkıda bulunmak bir tercih meselesine dönüşür.
Orta yol: bazı aileler iki konuyu birbirinden ayırır; bir yanda herkesin o evde yaşadığı için yaptığı temel işler, öte yanda para kazandırabilecek, isteğe bağlı ek işler.

Seçiminiz ne olursa olsun, önceden karar verin ve yazıya dökün; böylece kural her istekte yeniden pazarlık konusu olmaz. Harçlık konusu aklınızı kurcalıyorsa, bu blogda ona ayrılmış başka bir yazı var.

İşe yaramayanlar

Tekrar etmekten yorulduğunuzda bazı tepkiler anlaşılırdır. Yine de çözmek istedikleri sorunu besler.

İç çekerek onun yerine yapmak. İş yapılır, iç çekiş duyulur ve çocuğun aklında en çok, sonunda işi her zaman başka birinin üstlendiği kalır.
Yazılı kural olmadan ceza. Hiçbir zaman açıkça verilmemiş bir iş için cezalandırmak haksızlık gibi görünür ve çocuk işi değil cezayı tartışır.
Kuralları her hafta değiştirmek. Ruh hâline ya da yorgunluğa göre değişen bir düzen öğrenilemez. Sürdürülen mütevazı bir kural, on gün sonra bırakılan iddialı bir kuraldan iyidir.

Buna karşılık üç basit şeyi aklınızda tutun: bir kez ve kalıcı olarak verilen işler, yazılı ve herkes için aynı olan bir kural ve bütün ailenin gördüğü bir kayıt. Küçük adımlarla başlayın: çocuk başına bir iş ve haftada bir değerlendirme; sonra oradan yola çıkarak ayarlayın.